30 fiches Reconnaissance de syllabes GS Orthographe coller) ralentit l’action et laisse

coller) ralentit l’action et laisse le temps de réfléchir

ce support facilite la différenciation et offre aux enseignants un outil concret pour accompagner les progrès des élèves tout au long de l’entraînement

Ce support permet ainsi d’organiser des séances de fluence courtes

dix pour affiner en sous-catégories

30 fiches Reconnaissance de syllabes GS Orthographe coller) ralentit l’action et laisseLes Fiches Phonologie GS Segmenter et reconnatre les syllabes compltent les sances de phonologie menes oralement en petits groupes. Une fois la comptence travaille collectivement (frapper les syllabes, reprer une syllabe entendue), llve la rinvestit en autonomie travers des activits de tri et dassociation. La progression conduit pas pas llve : segmenter un mot en syllabes, reconnatre une syllabe cible, identifier deux syllabes communes, puis associer